quarta-feira, 5 de junho de 2013



Abertura do IX Festival Estadual Nossa Arte lota Centreventos de Itajaí
Mais de 1500 pessoas estiveram presentes na cerimônia de abertura que contou com a presença do Governador Raimundo Colombo






O Centreventos de Itajaí ficou lotado na noite desta quarta-feira (29), mais de 1500 pessoas prestigiaram a abertura do IX Festival Estadual Nossa Arte das APAEs de Santa Catarina. A cerimônia começou por volta das 19h30 e contou com a presença do Governador Raimundo Colombo, além do prefeito Jandir Bellini e diversas autoridades.
Na ocasião, o Governador Raimundo Colombo entregou à Federação das APAEs de Santa Catarina, um cheque no valor de R$1,3 milhão. Doação referente ao Projeto Bônus Eficiente, uma realização do Governo do Estado em parceria com as Centrais Elétricas de Santa Catarina S.A. - Celesc.
Após a abertura do evento, as APAEs se apresentaram na categoria de Música. Misturando diversos estilos musicais, as escolas fizeram bonito no Centreventos de Itajaí. A APAEs vencedora da categoria e classificada para a etapa Nacional, que vai acontecer em novembro em São Luís no Maranhão, foi a escola: APAE de Caçador, do Conselho Planalto com o número Ciclo Sem Fim, cantado pelo aluno Fernando Alves de Oliveira.
Nesta quinta-feira, teremos as apresentações de Dança na parte da manhã; Na parte da tarde é a vez da Dança Folclórica; O Festival encerra com as participações dos alunos na categoria de artes cênicas.
O IX Festival Estadual Nossa Arte tem como finalidade mostrar o talento e a capacidade das pessoas com deficiência. São mais de 800 alunos de todas as APAEs do Estado de Santa Catarina que estão em Itajaí para se apresentar nas categorias de: Música, Dança, Dança Folclórica, Artesanato, Artes Cênicas, Visuais e Literárias.
O Festival é dividido em etapas. As APAEs que vêm à Itajaí, são as vencedoras das etapas Regionais. O estado de Santa Catarina é dividido em 17 conselhos. Portanto, temos 17 APAEs em cada categoria citada acima. Os vencedores da fase estadual se credenciam automaticamente para a fase nacional que vai acontecer em São Luís, no Maranhão em Novembro.
Parabéns a todas as APAEs que participaram do Festival Nossa Arte e principalmente os nossos mais de 800 artistas, que nestes dois dias nos proporcionaram belos espetáculos. Com certeza foram dois dias da mais pura emoção e encanto.
Também um agradecimento muito especial as equipes das APAEs de Itajaí, Penha, Navegantes e coordenadoras de Artes que não mediram esforços para a realização deste lindo evento.
Nos próximos dias colocaremos mais imagens de todas as APAEs participantes.



VENCEDORES - IX FESTIVAL NOSSA ARTE/ ITAJAÍ SC


Vencedores



Categoria: Artes Literárias

1º Lugar: Região Sul – APAE de Arroio Silva

2º Lugar: Região Carbonífera – APAE de Cocal do Sul

3º Lugar: Região Serrana – APAE de Lages
 




Categoria: Artes Visuais

1º Lugar: Região Alto Vale do Itajaí – APAE de Vidal Ramos

2º Lugar: Região Carbonífera – APAE de Morro da Fumaça

3º Lugar: Região Serrana – APAE de São José do Serrito



Categoria: Artesanato

1º Lugar: Região Serrana – APAE de Otacílio Costa

2º Lugar: Região Oeste – APAE de Abelardo Luz

3º Lugar: Região Rio do Rastro – APAE Armazém



Categoria: Música

1º Lugar: Região Planalto – APAE de Caçador

2º Lugar: Região Litoral Norte – APAE de Camboriú

3º Lugar: Região Serrana – APAE de Lages



Categoria: Dança

1º Lugar: Região Grande Florianópolis – APAE de Florianópolis

2º Lugar: Região Carbonífera – APAE de Morro da Fumaça

3º Lugar: Região Planalto – APAE de Videira



Categoria: Artes Cênicas

1º Lugar: Região Grande Florianópolis – APAE de São José

2º Lugar: Região Contestado – APAE de Concórdia

3º Lugar: Região Extremo Oeste – APAE de São José do Cedro



Categoria: Dança Folclórica

1º Lugar: Região Meio Oeste – APAE de Capinzal

2º Lugar: Região Carbonifera – APAE de Morro da Fumaça

3º Lugar: Região Extremo Oeste – APAE de São José do Cedro


A REGIÃO DA SERRA DO RIO DO RASTRO ESTAVA PRESENTE NO IXº FESTIVAL ESTADUAL NOSSA ARTE



FOI MUITO BOM!!!!















quarta-feira, 17 de abril de 2013

CONTINUANDO COM REUNIÕES COM PAIS







ESCOLA E FAMÍLIA, PARCERIA QUE CONTINUA DANDO CERTO!!!!!

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO (TGD) - Como lidar com esses alunos


Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD)
são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida da criança.



Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades.



Os TGD englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de Rett.

Com relação à interação social, crianças com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa.

Algumas evitam o contato visual e demonstram aversão ao toque do outro, mantendo-se isoladas

Podem estabelecer contato por meio de comportamentos não-verbais e, ao brincar, preferem ater-se a objetos no lugar de movimentar-se junto das demais crianças.


Ações repetitivas são bastante comuns.

QUADRO COM O DSM E O CID




Os Transtornos Globais do Desenvolvimento também causam variações na atenção, na concentração e, eventualmente, na coordenação motora

Mudanças de humor sem causa aparente e acessos de agressividade são comuns em alguns casos. 

As crianças apresentam seus interesses de maneira diferenciada e podem fixar sua atenção em uma só atividade, como observar determinados objetos, por exemplo.

Com relação à comunicação verbal, essas crianças podem repetir as falas dos outros - fenômeno conhecido como ecolalia - ou, ainda, comunicar-se por meio de gestos ou com uma entonação mecânica, fazendo uso de jargões.


Como lidar com o TGD na escola


Crianças com transtornos de desenvolvimento apresentam diferenças e merecem atenção com relação às áreas de interação social, comunicação e comportamento

Na escola, mesmo com tempos diferentes de aprendizagem, esses alunos devem ser incluídos em classes com os pares da mesma faixa etária.




Estabelecer rotinas em grupo e ajudar o aluno a incorporar regras de convívio social são atitudes de extrema importância para garantir o desenvolvimento na escola.

Boa parte dessas crianças com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) precisa de ajuda na aprendizagem da autorregulação.

Apresentar as atividades do currículo visualmente é outra ação que ajuda no processo de aprendizagem desses alunos

Faça ajustes nas atividades sempre que necessário e conte com a ajuda do profissional responsável pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Também cabe ao professor identificar as potências dos alunos. Invista em ações positivas, estimule a autonomia e faça o possível para conquistar a confiança da criança.

Os alunos com TGD costumam procurar pessoas que sirvam como 'porto seguro' e encontrar essas pessoas na escola é fundamental para o desenvolvimento.


Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/transtornos-globais-desenvolvimento-tgd-624845.shtml

terça-feira, 16 de abril de 2013

CONVERSE COM SEU MÉDICO






Veja a lista de algumas vitaminas e a importância delas durante a gravidez:

Vitamina A — Importante para o desenvolvimento da visão, do sistema imunológico, expressão genética e na integridade da pele e das mucosas . Está presente em alimentos de origem animal, principalmente em fígado, gema de ovo, leite integral e derivados. Também é encontrada nos vegetais de folhas escuras e nas frutas e hor...taliças alaranjadas (como cenoura, abóbora, manga, mamão, entre outras).

Vitamina C — De ação antioxidante, atua na resposta imunológica e estimula a firmeza dos tecidos (colágeno). A deficiência tanto de vitaminas C na gestação parece estar relacionada a um aumento do risco de aborto, descolamento prematuro da placenta e ruptura precoce de membranas. . Pode ser encontrada principalmente nas frutas cítricas (laranja, acerola, morango, goiaba) e nos vegetais folhosos (beterraba, espinafre, couve, repolho).

Vitamina E — Responsável pela defesa das membranas celulares contra os radicais livres. Está presente em óleos, como de milho, de soja, de girassol, de dendê, e também no gérmen de trigo, nas amêndoas e avelãs.

Vitamina D — É importante para o sistema imunológico, na reprodução humana, além de ser fundamental para o crescimento ósseo, na absorção do cálcio, ajudando a fixá-lo nos ossos,. É encontrada em peixes e derivados do leite.

Niacina — Influencia e participa de diversos processos metabólicos do organismo. É encontrada no arroz, em pães integrais, amêndoas, amendoim, flocos de cereais, carnes magras, vísceras, peixes, entre outros alimentos.


Vitaminas do complexo B

Vitamina B1 — Essencial na formação do sistema nervoso e metabolismo de outros nutrientes . É encontrada, principalmente, em grãos integrais, carne de porco, vísceras, amendoim, avelã e castanha-do-pará.

Vitamina B2 — Atua formação de hemácias, na regulação de enzimas tireodianas e tem importante atuação no metabolismo dos carbohidratos. . Presente em laticínios, fígado, rins, ovos, vegetais folhosos, entre outros.

Vitamina B6 — É essencial no metabolismo de aminoácidos (proteínas), carboidratos (açucares, grãos e cereais) e lipídios (gorduras). Também atua no desenvolvimento do sistema nervoso central. Está presente nos cereais integrais, fígado, leveduras, gérmen de trigo, carne de porco e frango. Sua suplementação na gravidez também é eficaz no combate a náuseas e vômitos.

Vitamina B9 (ácido fólico) — É essencial para os processos de divisão celular e síntese protéica, base para a formação dos tecidos, bem como na renovação e na multiplicação das células. A deficiência de ácido fólico pode ocasionar anemia megaloblástica e aumentar o risco de malformações abertas do tubo neural (espinha bífida e anencefalia, entre outros) As fontes mais ricas são fígado, feijões, gérmen de trigo, levedura, vegetais de folhas escuras, gema de ovo, linho, sumo de laranja e pães integrais.

Vitamina B12 — Age no metabolismo de ácidos nucléicos (DNA), na maturação de hemácias, no funcionamento de células do trato gastrointestinal, no sistema nervoso, nos músculos e no metabolismo de carboidratos, álcool e gorduras. São encontradas principalmente nos alimentos de origem animal, incluindo vísceras, carnes, leite e ovos.

Outros elementos

Cálcio — Necessário para a formação e desenvolvimento dos dentes e ossos . Exemplos de alimentos fartos em cálcio: leite e derivados, algumas frutas e legumes.
Ferro — Participa da formação das hemácias, auxiliando na oxigenação dos tecidos. Durante a gestação o ferro é essencial, pois o volume de sangue aumenta nesse período. Pode ser encontrado em carnes vermelhas, ovos, vísceras (fígado), feijão, espinafre, brócolis e couve, entre outras verduras.
Zinco — Exerce atividades cruciais em vários processos biológicos do corpo com a síntese de proteínas (DNA), o metabolismo energético, de carboidratos e de lipídios, além da manutenção da imunidade. É encontrado em carne de boi, frango, peixe e laticínios.