PROJETO: AUTONOMIA E INDEPENDÊNCIA
IDENTIFICAÇÃO
Profissionais envolvidos: professores, funcionários, pais e alunos.
Local de realização: Escola Especial Orlando Michels.
Período de realização: ano letivo de 2011.
• JUSTIFICATIVA:
Este projeto tem por finalidade desenvolver atividades e atitudes que possibilitem a autonomia, desenvolvimento de funções cognitivas, sociais e pessoais, despertando responsabilidades, atitudes de auto-cuidado, auto-preservação e sociabilidade e valorização pessoal
OBJETIVO GERAL:
• Despertar habilidades que ainda não haviam sido descobertas e realizar atividades diferenciadas, utilizando-as na rotina da vida diária, adotar hábitos de auto-cuidado, valorizando as atitudes relacionadas á higiene, alimentação, segurança, proteção do corpo e cuidado com a aparência. Compartilhando o dia a dia com os familiares para que haja êxito e permanência do que será trabalhado, integrando-os em grupos diversos, respeitando regras de convívio social e diversidades.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Atender a ordens simples;
• Desenvolver progressivamente interesse e habilidade no cuidado com o próprio corpo, executando ações simples, relacionadas á saúde, higiene e movimento;
• Desenvolver habilidade de coordenação motora global e fina;
• Discriminação visual e auditiva;
• Coordenação visio-motora;
• Utilizar o corpo como forma de expressão e comunicação;
• Desenvolver habilidades específicas para o trabalho, utilizando música, dança, arte e outros elementos do desenvolvimento humano total;
• Trabalhar de forma harmoniosa com as diversas áreas do desenvolvimento para a inclusão social total do indivíduo com necessidades educativas especiais.
PÚBLICO ALVO:
• Professores, família, alunos de todas as turmas.
METODOLOGIA:
• – Musicas;
• – Conversas com a família;
• – Orientação quanto ao uso adequado do sanitário;
• _ Monitoramento na alimentação:
• – Técnica de pintura;
• – Trabalho com pintura, desenho e colagem;
• – Jogos pedagógicos, lúdicos e de conceitos;
• _ Dramatização;
• As atividades serão realizadas com o auxílio direto do professor ou acompanhamento da turma e individualmente.
Cronograma
Conteúdos / Habilidades básicas | Execução | Visitas assistidas | Datas Visitas |
– Hábitos funcionais de higiene: uso adequado do sanitário, escovação dentária, lavar e enxugar as mãos; | Março à novembro | Escola e casa | 21 a 25/03 |
– Vestuário: vestir-se e despir-se; | Março à novembro (a cada estação) | Escola e casa | 28 a 31/03 |
Organização da sala e dos materiais utilizados; | Abril à novembro | Escola | 11 a 15/04 |
Acordos e regras de convivência | Abril | Escola | 04 a 08/04 |
Realização de pequenas tarefas cotidianas para adquirir maior independência | Março a novembro | Casa e escola | 09 a 13/05 |
Locomoção em pequenos percursos | Maio | Igreja, mercado farmácia | 23 a 27/05 |
Participação e interesse em situações que envolvam a relação com o outro | Junho | Festas entre escolas apaeanas e regular, campeonato esportivos | 27 a 30/06 |
Postura a mesa e uso adequado do talher | Julho | Restaurante, Lanchonetes escola e casa | 18 a 22/07 |
Palestra com a dentista | Agosto | Posto de saúde | 08 a 12/08 |
Reuniões e orientações á família | Setembro | Dr. Álvaro | A combinar |
Programa de orientação para o trabalho | Outubro | EPAGRI (horta escolar) | 17 a 21/10 |
Programa de artesanato | Outubro a novembro | Clube de mães | 24 a 28 /10 |
Passeios coletivos | Novembro | *Aquativo *Santa Albertina *cinema | 10/11 18/11 30/11 |
Organização das salas
com os alunos: responsável pela organização e limpeza
Sala Clube de Mães = Enilde e Alice
Sala depósito = Lucinéia
Refeitório = Mislayni
Quadra = Enilde
Auditório = Andresa e Joelma
Sala da banheira = Lucimar e Cleir
OBS.: varrer, tirar pó, organizar armários, passar pano...
REALIZAR UMA VEZ POR SEMANA
Atividades a serem desenvolvidas
• Monitoramento na alimentação (seguir escala) ensinando a servir-se a mesa e quanto as boas maneiras.
• Projeto música: ensinar os alunos a cantar, a ter rítmo...
Local de realização: auditório uma vez por semana
Conforme escala abaixo, toda semana dois professores serão responsáveis pela atividade de música, onde deverão desenvolver um trabalho que envolva a música.
Esta atividade será apresentada para todos os alunos da escola
CRONOGRAMA DO PROJETO MÚSICA
• PERÍODO MATUTINO:
1- Joelma e Andresa
2- Enilde e Maura
3- Cleir e Lucimar
• PERÍODO VESPERTINO
1- Lucinéia e Mislayni
2- Enilde e Alice
3- Andresa, Joelma e Carla
RECURSOS MATERIAIS:
• – Objetos de uso pessoal e diário;
• – Papéis variados;
• – Giz de cera;
• – Lápis de cor;
• – Cola e tesoura;
• – Revistas e encartes;
• – Jogos pedagógicos;
• – Tintas: Plástica e Guache;
• – Pincel;
• – E.V.A;
• – Esponjas;
• – Aparelho de som e cds;
• – Sucatas;
• _ Data schow
• _ TV
• _ Aparelho de cd
• _ Filme: SR. Dentuço
• _ Filme: a diarista
• _ Filme: Madagascar
REFERÊNCIAS:
• FEDERAÇÃO NACIONAL DAS APAES. Autogestão e Autodefensoria: Conquistando autonomia e participação. Projeto sinergia. Vol. 3. Brasília: Federação Nacional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais.
• SANTA CATARINA, SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Proposta Curricular de Santa Catarina: Educação Infantil, Ensino Médio: Disciplinas Curriculares. —Florianópolis: COGEN, 1998.
Organização das salas
com os alunos: responsável pela organização e limpeza
OLHA QUE BELEZA ESSA TURMA !!!!!!!
